WEEK 16

ชุดที่ 1
ชุดที่ 2
ชุดที่ 3
ชุดที่ 4
ชุดที่ 5
ชุดที่ 6
ชุดที่ 7
ไฟล์ชุดที่ 1- 7

WEEK 15

คำถามท้ายบทบทที่ 1
คำถามท้ายบทบทที่ 2
คำถามท้ายบทบทที่ 3
คำถามท้ายบทบทที่ 4
คำถามท้ายบทบทที่ 5
คำถามท้ายบทบทที่ 6
คำถามท้ายบทบทที่ 7

WEEK 14

แผนจัดการเรียนรู้ นาย นราวิชญ์ มณีกุล

WEEK 13

ความหมายของแผนการสอน

ลักษณะที่ดีของแผนการจัดการเรียนรู้

ตัวอย่างรูปแบบแผนการเรียนรู้ สำลี รักสุทธี และคณะ
เศวต ไชยโสภาพ ตัวอย่าง แผนการเรียนรู้ที่ 1
เศวต ไชยโสภาพ ตัวอย่าง แผนการเรียนรู้ที่ 2
เศวต ไชยโสภาพ ตัวอย่าง แผนการเรียนรู้ที่ 3
แผนการเรียนรู้เชิงระบบ ดังนี้ (รุจิร์ ภู่สาระ. 2545 : 147)
ตัวอย่าง แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ตัวอย่างบันทึกผลการสอน
อ้างอิง

WEEK 12

1.บทบาทของผู้ออกแบบ
2.ประเภทของสื่อ
3.การตัดสินใจเกี่ยวกับสื่อ
ข้อดีและข้อเสียของสื่อบางประเภท

WEEK 11

1.ความจำเป็นในการจัดการเรียนรู้ตามแนวการปฏิรูปการศึกษา
2. แนวทางการจัดการเรียนรู้ตามแนวการปฏิรูปการศึกษา
3.การปฏิรูปการเรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ
4.วิธีการสอนตามแนวปฏิรูปการศึกษา
5.ทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ แบบโฟร์แมทซิสเต็ม (4 MAT’S Learning) แนวคิดทฤษฎีที่ใช้
การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ(Cooperative Learning)
วิธีสอนแบบซิปปา (cippa model)
วิธีสอนแบบบูรณาการ
วิธีการสอนแบบสตอรี่ไลน์ (Story line method)
วิธีการสอนแบบปุจวิสัชนา
การสอนแบบโครงสร้างความรู้(Graphic Organizer)

WEEK 10

กิจกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบนําตนเอง (Self-Directed Learning) วิชา การจัดการเรียนรู้และการจัดการชั้นเรียน ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พิจิตรา ธงพานิช

WEEK 9

ความหมายของกลยุทธ์การเรียนการสอน
1. สภาวการณ์การเรียนการสอนพื้นฐานของการเรียนการสอนปกติ
2. ความต้องการทางทฤษฎีการเรียนการสอน
3. ธรรมชาติของทฤษฎีการเรียนการสอน
4. ทฤษฎีการเรียนการสอน
5. หลักการเรียนรู้
6. การวิจัยการเรียนรู้
7. ความเข้าใจผู้เรียนและการเรียนรู้
8. การเรียนรู้ที่ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
9. รูปแบบการเรียนรู้และวิธีการจัดการเรียนรู้การสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
สรุป

WEEK 8

หมวดที่ 1 รูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้นโดยนักการศึกษาไทยรูปแบบการเรียนการสอนและกระบวนการเรียนการสอนของไทย
หมวดที่ 2. รูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาโดยนิสิตนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
หมวดที่ 3 กระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน
รูปแบบการเรียนการสอนโดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง : โมเดลซิปปา (CIPPA Model) หรือรูปแบบการประสาน
วิธีสอนทักษะกระบวนการต่างๆ
กระบวนการทางปัญญา 10 ข้อ ของ นพ.ประเวศ วะลี
กระบวนการเรียนกัลยาณมิตรนิเทศ
กระบวนการต่างๆ โดย กรมวิชาการ กระทวงศึกษาธิการ
ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์